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摘要:
班主任的职责是管理和组织班级的所有活动,管理策略的有效性,不只是与班级管理的质量有关,还与小学生的发展和学习有关.班级管理需要跟小学生的教育制度和性格特征结合起来,灵活地开展管理和指导工作,班主任可以根据学生的特征和性格进行积极主动的创新,据此,提出了有关的建议,希望能够对小学班主任的管理工作有所帮助.
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新时期小学班主任班级管理的发展与创新探析
新时期
班主任
管理方法
应用
新时期农村中小学班主任班级管理方法的创新
新时期
农村
中小学班主任
班级管理
创新
对新时期小学班主任班级管理及德育的思考
小学班主任
班级管理
德育
对策研究
小学班主任班级管理的实践与创新活动探索
小学班主任
班级管理
实践
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时期小学班主任班级管理的发展与创新
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学班主任 班级管理 创新
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 企业管理
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海饶 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
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