高中化学教学中教师的纠错策略刍探

• 作者: 缪俊明
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 纠错 错题
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

高中化学的显著特点是知识体系庞大,出现错误现象极为常见,包括理解错误、认知错误和做题错误等.教师需循序渐进地构建科学、合理的纠错教学体系,充分利用错题资源,强化小组合作纠错,提升实验纠错能力.