中学历史合作探究式教学之我见

• 作者: 彭素蓉
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史 合作探究式教学
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（5）
• 页码范围: 00077-00077
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

中学历史本来就是属于文综里的一科,很多同学认为历史是一个记忆性很强大的学科,考试的时候临时抱佛脚的功课,只要考前花点时间死记硬背,甚至记即便之后,成绩照样不差,甚至还会有好分数。“冰封三尺,非一日之寒”,如果不能够形成整体的知识框架,即便同学们花费了大量的时间和精力去学习,也不容易记住每个知识点。要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。这种被动的学习和记忆历史科目的知识点,是为了应付考试,更确切地说,同学们遗忘知识点的速率很快,难以灵活运用所学知识。

作者信息

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1	彭素蓉		1	0	0.0	0.0