初中数学解题技巧的教学探析

• 作者: 鄢琼霞
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 解题技巧 审题
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中数学的知识较为枯燥,数学的基本公式概念等均为应用题的思考做好了铺垫,学生需要透彻的领会概念的内涵,将其合理的应用到题目中,找寻到应用题的解决思路,才能够循序渐进的树立数学的自主求知意识,形成数学的思辨能力,应用题的信息较为复杂,从已知的条件中找到隐含的因素,进而获得未知的理解,可将数学的知识融会贯通,构建数学的认知模型,启发学生从不同的视角进行数学的讨论,以点带面形成举一反三的教学效果,所谓“授人以鱼不如授人以渔”,教师应传授给学生问题的解决技巧,预留时间让学生自主思考,提高学生的应用题思维能力。

作者信息

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1	鄢琼霞		1	0	0.0	0.0