初中化学实验教学的有效性研究

• 作者: 李建
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中化学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 306-307
• 页数: 2页
• 字数: 3690字
• 语种: 中文

摘要

在初中的化学教材当中有着非常丰富的实验教学内容,因此化学教师在实际的教学过程当中应该对化学教材足够的重视和关注.在鼓励学生进行化学学科学习的过程当中,应该让学生多动脑、多动手进行化学实验,这样能够有效地培养学生的实验能力,以及学生对实验结果的有效总结能力,让学生通过化学实验操作,从而掌握更丰富的化学知识,全面的了解化学学科.因此,在当前的化学学科教学过程中,有效提升化学实验课程教学效率,是当前化学教学当中的重点和难点,同时也是当前初中阶段化学教师所广泛关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建		2	0	0.0	0.0