利用信息技术辅助教学突破初中生“哑巴英语”困境摭探

• 作者: 王娅林
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术辅助 初中学生 哑巴英语
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“哑巴英语”现象是极端注重书面英语及其应试,严重忽视口头表达与交际应用产生的。“哑巴英语”是英语教学的痼疾,如何突破初中生“哑巴英语”的困境,是教师必须积极探索的问题。文章着重阐述了如何合理地利用现代信息技术辅助教学突破初中生“哑巴英语”的困境。

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