初三薄弱班级英语持续默读的有效方法初探

• 作者: 吕艳 李婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 初三学生 家长会 阅读能力 图书角
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

1.课题选取背景与意义1.1我校实际情况分析我校处于城乡结合部,目前在转型期。我们学校的学生主要有三个来源,一是外来务工人员子女,二是本地村民的孩子,三是购房迁入的孩子(目前在开发中,这部分孩子数量相对较小)。相对来讲,家长的理念不够新,对于孩子的教育有相当一部分家长关心较少,或者是由于生存压力,家长对于孩子的要求总体较低,很少有时间管孩子。但是对于孩子学习有利的事情,有些家长还是能够支持的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕艳		11	32	3.0	5.0
2	李婷		17	13	2.0	3.0