新课程下高中地理作业的评价体系研究

• 作者: 苏静怡
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 作业批改 多元化 评价类型 多样化
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

地理是高中必修的基础课程之一,"地理作业评价"是高中地理教学的一个重要环节,有着不可替代的作用.然而有相当多的高中地理老师在实际教学中依然采用较为陈旧的评价方法,这导致了"地理作业评价"难以发挥其应有的作用.如何让改变这一现象,则需要广大高中地理教师的不断探索.本文结合笔者高中地理教学的工作经验,提出了"作业批改方式灵活多样,实现评价主体多元化,评价类型的多样化"的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏静怡		2	0	0.0	0.0