浅谈任务驱动法应用于初中信息技术的策略探索

• 作者: 崔校义
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中信息技术 任务驱动法 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

信息技术课程是在信息技术成为人们实现生产生活需要基本技术载体之后出现的一门学科，具有强烈的时代性、实践性特征。从某种程度上来说，现代社会各行各业的飞速发展都十分依赖于信息素养较高的人才，这就直接促使信息技术课程成为我国基础教育的基本科目。对于初中信息技术课程来说，教师也应该尽量利用初中生的信息技术应用经验，切实发挥学生的主观能动性。本文将以任务驱动教学法为基础，从设计层次多样的学习任务、组织丰富多彩的任务探究、完善及时完整的任务总结三个角度分析初中信息技术课程应如何以任务驱动教学法培养学生的信息素养。

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