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摘要:
如何将工匠精神融入高职教育的人才培养方案,对于高职教育转型和改革具有重要的现实意义.当前体系化地监测和评价工匠精神的培育过程和效果的研究还比较少,本文基于大数据背景,阐述如何从人才培养体系中的理论课程教学、实践教学和校园文化教育三大模块,构建学生工匠精神培育监测评价体系,以期实现知识、能力、情感目标的达成.
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现代学徒制
高职学生
畜牧兽医
工匠精神
培育
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工匠精神
大学教学
教师
学生
高职院校学生工匠精神调查及培育路径研究
工匠精神
人才培养
高职院校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大数据背景下工匠精神培育质量监测评价体系研究
来源期刊 职业 学科
关键词 工匠精神 大数据 监测评价体系
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 3281字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐振龙 14 31 4.0 5.0
2 宋莹莹 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
工匠精神
大数据
监测评价体系
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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