初中英语指导学生写作的有效对策之我见

• 作者: 潘娟
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 指导 学生 写作 有效对策
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（12）
• 页码范围: 00089-00089
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

不同形式的作文训练,对于学生所带来的影响,是截然不同的,只有让学生在作文练习中,找到感觉,写作的思路才会更加的清晰、明确,写作教学有效性的提高,才能得到落实。作为初中英语教师要致力于学生写作方式的指导中,侧重于学生英语综合能力和意识的培养中,从下面三种教学策略出发,更高效地指导学生,引发学生自主创作的热情,促使学生进行积极地沟通和交流,利用所掌握的词组、句型,进行作文练习,从而提高学生的英语综合水平。

作者信息

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1	潘娟		4	0	0.0	0.0