核心素养视角下的高中语文教育

• 作者: 陶景升
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 现状 教材 内涵
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

素养是因以往的训练或长期实践获得的修养,在处理和解决当下问题时无需重新认知,再度思量,遂意愿而正确,以本能而规范.科学素养关系到的是生存技巧,艺术素养关系到的是生存体验,而人文素养关系到的却是生存目的及其质量,是一个人之于社会的价值所在.而道德素养是人文素养之核心,也因此成为教育的核心目标,简言之叫做"立德树人".各个阶段、各门学科无不统摄在它的视角之内,高中处在人文素养形成的关键时期,语文学科则位于攻坚克难的核心地段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶景升		1	0	0.0	0.0