聚焦高中班主任管理方法——浅谈高中班主任的日常管理策略

• 作者: 李璇
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中班主任 日常管理 学习环境
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0284-0284
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中阶段的学生在进行学习的时候也会产生一定的摩擦,高中阶段的班主任绿角色在高中班级的管理上是至关重要的,作为高中阶段的班主任老师,有责任也有义务为学生营造一个健康积极的学习环境,同时注重对于班级的德育管理,让学生在一个健康快乐的环境中进行高中阶段知识的学习。高中阶段的文化课知识相对来说比较复杂,很多高中阶段的学生会具有一定的学习压力,这个时候需要班主任老师进行一定的疏导,引领学生走向正轨。本文主要针对高中阶段的班主任日常管理方法进行研究,首先分析现阶段我国高中班主任老师的班级管理现状以及高中阶段学生的特点,然后进一步分析高中阶段班主任日常管理的方法,最后结合前面的分析进行一定的总结。高中阶段的学习对于一个学生的一生是至关重要的,不仅对于高考有重要影响,同时还会影响学生在大学阶段的学习习惯。因此,高中阶段班主任日常管理的责任是重大的。阶段作为九年制义务教育的重要教育阶段对于学生的学习生涯来说具有关键性作用。同时,班主任作为高中教育的主要角色不仅是一个班级的管理者,还应该对于高中阶段学生的学习习惯的养成以及人生价值观的树立产生一定的影响。希望通过本文的分析能够进一步促进现阶段我国高中班主任的日常管理效率,为高中阶段的学生创造一个良好的学习环境同时培养学生养成良好的学习习惯,树立正确的人生价值观。

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1	李璇	包头钢铁公司第九中学	4	0	0.0	0.0