作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文学科在培养学生文学素养的同时,也具有不可替代的工具性。语言知识的积累不仅仅是表现在书写上,口译表达能力也是至关重要的。小学这个时期,是培养学生口语表达能力,鼓励学生勇于表达一个重要阶段。教师通过生动有趣的教学互动,以表达情境为载体,鼓励学生抒发自己的情感,通过阅读语言的积累,完善学生口语表达能力,使学生更好的表达自我,积极有效的培养学生口语表达能力,完善学生的语文综合能力,顺利达成教学任务。
推荐文章
小学生口语表达能力的培养研究
小学语文
课堂教学
能力培养
浅谈小学生口语表达能力的培养策略
小学生
口语表达能力
原因
方法
如何在小学语文教学中培养学生的口语表达能力
小学语文
口语表达能力
问题情境
如何在语文教学中培养学生的口语表达能力
口语表达能力
创设情境
朗诵课文
课外实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文学生口语表达能力的培养之我见
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学语文 学生 口语表达能力 培养
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00020-00020
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹洁 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学生
口语表达能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
论文1v1指导