高中数学复习课教学刍议

• 作者: 郭艳华
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学复习课 复习课效率 课堂结构 反思
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 2732字
• 语种: 中文

摘要

数学复习课作为数学课堂教学的一种重要形式,也是学生数学知识的形成、发展和创造能力培养的重要环节.但现在的复习课教学,大多数还是以教师讲解为主,以总结概念、精讲例题来完成,这样的演绎体系难以调动学生情绪、进入学习角色的兴奋点,不利于学生学习兴趣的激发和求知欲望的形成.所以,学生直言:上复习课枯燥、乏味、无激情.教师感叹:讲过三遍学生还是错?!究竟如何克服弊端,使得高中数学复习课的教学能够更有效,使不同层次学习水平的学生提高学习效率?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳华		4	6	1.0	2.0