声势律动在初中音乐教学中的运用

• 作者: 谭杨林
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中音乐 声势律动 运用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 00166-00166
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在初中阶段,音乐老师在上课时,通过声势律动,可以帮助学生提高自己的学习效率,进而促进教学质量的进一步提升。具体而言,实施声势律动的教法后,可以一改传统的填鸭、灌输式教法,并很好地凸显出学生在音乐课堂上的主体地位,并促使学生更加积极地学习音乐,以此来帮助学生熟悉音乐中蕴含着的节奏感,并增强乐曲记忆力。基于此,本文就初中音乐,探讨了声势律动在教学中的有效运用意义、方法。

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1	谭杨林		3	0	0.0	0.0