新课程下初中生物实验教学有效性探讨

• 作者: 强久卓玛
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 初中生物 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0044-0044
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近些年来,在我国的相关教学法中有关初中生物实验教学有着具体的说明情况,希望同学们在学习以及使用相关的器材时要带有规范的使用方法,具备一定的实验操作能力。学生们在进行实物实验过程中一定要具备相关的能力以及相关的实验操作技巧,否则就不能进行相关的生物实验操作,但在现如今的初中生物实验教学过程中经常会发生很多类型的事故情况,这些事故的产生皆是因学生们没有一定的动手操作能力以及相关的操作技巧,同样,学生们发生这种事故也是生物教学教师的失责所致。保证同学们在进行生物实验过程中不会产生事故受到伤害,生物实验教学过程中老师所采用的教学方法也存在着一定的问题。

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1	强久卓玛		2	0	0.0	0.0