高中物理课堂教学中语言通俗性与精确性分析

• 作者: 樊国伟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 教学语言 高中物理教学 通俗性 精确性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.21.120

摘要

语言是教师与学生之间沟通的桥梁。对于学生来说，教师的言行举止会影响学生的健康成长与发展，故而教师应该合理地应用教学的语言艺术。就高中物理教学方面而言，教师讲课的语言要注重精确性，严格地按照教材来讲解物理定理、定义、规律、公式等，要简洁明了，具有一定的通俗性，以便于学生更好地掌握高中物理教材中十分抽象且复杂的知识。文章结合实际情况，阐述了高中物理教学语言的特征以及提升教学语言艺术的方法。