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摘要:
在初中《道德与法治》教学实践中,教师应突出学生的主体地位,积极促进教与学的交流互动,营造快乐的学习氛围,调动学生学习的主动性和积极性,通过积极有效的教学策略,促进学生更好的理解课本知识,提高学习效果。
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应用探讨
新课改下的初中道德与法治教学探究
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道德与法治
方法
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文献信息
篇名 以生为本,适时引导——新课改下初中道德与法治的有效教学
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中道德与法治 新课改 教学方法 应用策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G633.2
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1 陈晓伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治
新课改
教学方法
应用策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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论文1v1指导