科学探究实验发展核心素养--以探究凸透镜成像的规律为例

• 作者: 陈加晋
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 学科素养 实践
• 年，卷（期）: wldh_2019,（29）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理的核心素养是学生在初等物理教育过程中逐步构建的,是满足于个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力;是学生在物理学习内化的带有物理学科特性的品质,即基本知识与基本技能、社会责任与创新能力等方面的综合。物理学科的基本知识与基本技能是科学探究与实践发展的产物。作为初中生,物理实验更能激发学生在物理知识构建过程中的潜能,让他们从理论性的逻辑推理中解放出来,让物理理论在实践中自然而生,真正做到了学以致用。本文即从融入物理实验发展核心素养角度,谈谈对初中物理实验教学实践的思考。

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1	陈加晋		1	0	0.0	0.0