分层教学法在高中数学教学中的运用探讨

• 作者: 蔡美娟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分层教学 运用探讨
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.142

摘要

这里所提及的"分层教学"理念,是指在一个班级体中,教师依照教学大纲的要求,对学习能力不同的学生进行不同层次的教学.这个观点最早可追溯于我国古代教育家孔子"因材施教"的思想.因其的先进性和科学性而被大量运用于现代教学实践中,但应如何在原有的实践及理论基础上提高分层教学质量,我想我们教师队伍仍需要不断深入研究.

作者信息

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1	蔡美娟		2	0	0.0	0.0