高中化学中易混知识点教学初探

• 作者: 章开来
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中化学 易混知识点 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

高中化学教学中侧重对学生观察能力、实验能力、思维能力等多方面能力的培养,但化学学科应用性特点突出,其解决实际问题过程中,需要准确、敏锐的理解与分析题目所给信息,这是对学生化学学习能力的基本要求.但是为了有效锻炼学生能力,题目信息的有效性需要判断,而且隐藏的有价值信息也不易寻找,因此,学生在学习化学过程中必须具备严谨的思维逻辑,准确记忆知识点,才能保障对题目的正确理解.为此,文章对高中化学易混知识点教学进行了探究.

作者信息

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1	章开来		1	0	0.0	0.0