新课标下初中语文多元化教学模式的运用研究

• 作者: 陈利民
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中 语文 多元化教学
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.42.112

摘要

语文作为三大主修课程之一，对培养学生的文学素养以及中华文化认同感等方面有重要的作用。相比于小学主要进行文字的学习以及文学基础性启蒙，初中的语文进一步对学生的文学素养和文字表达能力进行培养，这一阶段的学习会直接影响后续更高层次的学习。当前的初中语文教学整体质量不尽如人意，存在不少问题。在新课标下，初中语文教学引入多元化教学模式，是对当前语文教学的又一重要改进举措。文章以新课标下初中语文教学为研究对象，分析了当前语文教学存在的问题，并探讨了在初中语文教学中实施多元化教学的策略，希望对广大教育工作者有所帮助。