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摘要:
在高中语文教学中,诸多语文教师深受传统教育理念的影响,把过多的精力和时间放在学生的成绩上,在课堂教学中学生处于被动地位,师生之间缺乏互动,同时也忽视了学生自主学习和能力的培养.翻转课堂教学模式,即可全面彰显素质教育理念,又能有效培养学生的主观能动性和自主学习能力,充分体现了学生的主体地位.在高中语文教学中运用翻转课堂教学模式,对教师乃至学生而言,都具有非常重要的意义.
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浅议高中语文教学中翻转课堂的重要性
高中语文
翻转课堂
重要性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论翻转课堂教学模式在高中语文教学中的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 翻转课堂 高中语文 教学模式 运用
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育天地1
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1834字 语种 中文
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作者信息
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1 李莹 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中语文
教学模式
运用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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