例谈理性情绪疗法在小学班级管理中的应用

• 作者: 胡静
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 理性情绪疗法 小学管理 班级管理 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

班级管理是一个长期而复杂的动态过程,教师要考虑小学生年龄较小、自律性差且心智尚未成熟的特征,在班级管理中要较多地思考其身心发展规律,用发展的眼光对待学生,用灵活多变的方法进行班级管理.本文以理性情绪疗法为切入,分析小学班级管理中出现的学生心理问题,旨在促进学生的身心发展,实现班级的良性管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静		8	2	1.0	1.0