作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读,是通过文字获得信息、认识世界,发展形成个人思维意识的一种方式.阅读是充满主动性和目的性,吸收前人思维所得或进行鉴赏的一个过程.阅读理解是学习文章的一个重要步骤,也是语文课上主要的学习方式.读诗词歌赋,读文学名著都需要阅读并且理解内容,所以,教师在教学过程中要及时带领学生掌握阅读理解的方法与技巧,培养学生的语文核心素养.
推荐文章
核心素养下初中语文阅读教学之策略
核心素养
初中语文
阅读教学策略
核心素养下初中语文阅读能力培养
核心素养
初中语文
阅读能力
培养策略
核心素养下初中语文读写结合教学探究
核心素养
初中语文
读写结合
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下初中语文阅读理解教学探究
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 语文 核心素养 阅读理解 初中语文 教学探究
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 1372字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宾品琦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
核心素养
阅读理解
初中语文
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导