浅谈在数学教学中如何对学生进行思想品德教育

• 作者: 周鑫
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 德育教育 行为习惯 品质教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 1639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.199

摘要

新课标指出,在数学教学的全过程中都要对学生渗透思想品德教育,加强对学生进行爱国主义教育.赫尔巴特曾经说过:"我想不到任何无教育的教学,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学".作为数学教师,要根据小学数学的特点,把思想品德教育贯穿于整个教学之中.在数学教学中德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德.在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求.下面我就谈谈我在教学过程中的几点做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鑫		2	0	0.0	0.0