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摘要:
京剧进课程,京剧进校园,京剧进课堂已在全国多个省市大面积地展开.纵观课堂上京剧教学仍普遍具有较大难度,究其原因,笔者认为京剧作为中华文化的瑰宝,却远离儿童生活,其表演形式不容易被儿童理解和接受.经过十年课堂实践,笔者认为可以通过创设情境,激发儿童学习京剧的兴趣,巧用身边的教学资源,找准儿童学习京剧的最近发展区和生长点,这样儿童的京剧学习就能渐入佳境.
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文献信息
篇名 浅谈如何让儿童的京剧学习渐入佳境
来源期刊 新智慧 学科
关键词 京剧学习 最近发展区 生长点
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 3816字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑雪梅 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
京剧学习
最近发展区
生长点
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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