不是槌的打击,而是水的载歌载舞———培养小学生良好亲子关系例谈

• 作者: 孔瑞俊
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 亲子 关系 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0263-0263
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于小学生而言,纯理论说教已经很难触发孩子们的兴趣、感悟与发现。的确,“苦口婆心‘说教’,换来的却只是‘知’的表层体验”,这样的教学怎能触发孩子们灵性的思考和持久的兴趣呢?实践证明,当教师的说教味过浓时,当教师总是以一种“霸道”的说教面目出现时,孩子们就会本能地在心里竖起一道屏障。那么,如何打破这道“屏障”,让德育自然而然地与孩子们的内心和人生对接,从而形成“柔软的、温润的、灵活”的德育新时空呢?

作者信息

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1	孔瑞俊		2	0	0.0	0.0