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摘要:
在每次高中政治综合试卷测验后,总有不少学生看着自己的分数唉声叹气、失望不已,感觉自己所得分数与预想成绩有很大出入。作为引导者、点拨者的老师,应责无旁贷地为他们的前行道路拨开云雾、指明方向。而让试卷讲评课突破枯燥的“我讲你听”对答案模式,达到双向沟通、事半功倍的效果,显然是一门值得深思的艺术。经反复认真思考,我认为深度教学的实施,能在一定程度上提高高中政治试卷讲评课的教学效果。
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文献信息
篇名 深度教学在高中政治试卷讲评课中的运用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 深度教学 高中政治 试卷讲评课
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0166-0166
页数 1页 分类号 G
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深度教学
高中政治
试卷讲评课
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