迁移理论在高中政治课教学中的运用

• 作者: 陈继
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 迁移 正迁移 掌握学习 比较 情感结构
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.01.018

摘要

在高中政治教学中可采取以下措施促进正迁移发生:一、完善学生认知结构、促进迁移;二、抓住教材特点,促进迁移;三、利用学习定势的积极因素,促进迁移;四、掌握学习,促进迁移;五、应用比较的方法,促进迁移;六、加强新、旧知识的内在联系,促进迁移;另外,完善情感结构,促进情感、态度、价值观的迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈继		1	5	1.0	1.0