基于核心素养导向的高中语文课堂分层教学研究

• 作者: 蒙文浩
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 核心素养 高中语文 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

社会的不断发展对教育提出了更高的要求,如何在核心素养的导向下提高学生的综合素质与能力更是成为教育界普遍关注的问题.而分层教学这一模式则以其自身的针对性、和谐性、发展性等特点受到了诸多一线教师的认可和青睐.因此,为了进一步发挥出其优势,本文从分解教学目标,分层进行落实;尊重学生差异,进行分层教学;设置分层作业,巩固学习效果三方面对核心素养导向下的高中语文课堂教学展开了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙文浩		1	3	1.0	1.0