浅析"9+3"少数民族学生教育管理工作 ——以成都职业技术学院为例

• 作者: 张宇佳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族学生 思想政治 教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 培德◆师资◆管理
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

2014年,根据省委、省政府的决策部署,根据藏区"9+3"教育模式和政策措施,正式启动了大小凉山彝区"9+3"免费教育计划,2016年,这一教育计划进一步扩展到全省集中连片特困地区.随着"9+3"学生进入高职院校,学生日渐增多、生源地复杂、民族多样化、家庭经济困难、语言交流障碍、独特的宗教信仰、环境、心理等诸多变化给高职院校"9+3"少数民族学生思想政治的管理带来了前所未有的挑战."9+3"院校所面临的困难与问题,对构建社会主义和谐社会、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇佳		3	1	1.0	1.0