《倒数》教学设计

• 作者: 赖兰香
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 《倒数》 创设情景 “互为”
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本节课时在学生学习了分数加减法、分数乘法的基础上进行教学的。教材先通过分数乘法的计算练习,让学生通过观察发现所有数的乘积都是“1”,从而引出倒数的概念;然后再借助长方形的面积,让学生利用长方形面积的计算自主探究出一个数的倒数的求法,初步感知两个数互为倒数的关系;最好让学生探究0没有倒数,使学生对倒数的认识更为全面。在教学时,教师按照教材呈现的层次安排学生自主学习活动,根据学生对这部分知识的理解和掌握情况,调控教学,这样可以培养学生自主学习的能力和习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖兰香		1	0	0.0	0.0