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摘要:
小学美术教学有自身的规律,教师要以学生为主体展开教学设计和实践,拓宽训练维度,为学生提供适宜的学习、研究、训练机会,小学美术教师要建立崭新的教学意识,充分利用信息技术手段,对小学美术教学模式进行更新和改进,为学生提供更丰富的学习和体验机会,这样才有助于提升小学生的综合美术能力。
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策略
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文献信息
篇名 小学美术教学创新思维培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学美术 核心素养 创新
年,卷(期) swxkzxk_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G62
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1 贾丽莹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
核心素养
创新
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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