高中语文研究性学习面临的问题及应对策略探讨

• 作者: 张采玥
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 语文教学 课程改革 研究性学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.02.100

摘要

语文研究性学习是语文教学领域 里的一场脱胎换骨的改革,是教学方式和 学习方式的大转变.研究性学习实施以来,丰富了语文课堂的趣味性,有助于提高学生的语文素养和全面发展.但同样也面临着一些问题,比如学校和老师的重视度不够,学生的学习兴趣不高,教学方法单一,学习评估机制不健全等.针对这些问题,笔者从高中语文课堂的实际情况出发,提出了应对策略,希望能为研究性学习的持续推动和创新发展提供一些参考意见.

作者信息

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