多媒体辅助高中数学教学的利与弊分析

• 作者: 程光凤
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 高中数学 利弊分析 解决策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.082

摘要

随着科学技术的不断发展,多媒体已经普遍运用于高中教学阶段,且在长期的应用检验中取得了颇为不错的成效,但是,任何事物都有两面性,多媒体也不例外,它在数学教学中的应用存在的弊端也是显而易见的.接下来,我将深入剖析多媒体在高中数学教学中应用的利与弊,并就现存问题提出了几点解决方案,旨在增强教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程光凤		2	0	0.0	0.0