主导·主体·创造性——探析高中音乐课堂教学中的三大要素

• 作者: 林伟
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 高中音乐 学生与老师
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

我国不断深入教育教学体系改革,为了适应现代化发展的需要,现代教育技术开始进一步融入到课堂教学中。尤其是在高中音乐教学中,现代教育技术扮演者重要的角色,不仅能够有效地弥补传统音乐教学过程中存在的问题,而且还能够进一步的激发学生对音乐的学习热情,提高音乐教师的教学水平。同时,教师通过将多媒体教学与传统教学相结合,从而激发学生的创作灵感,拓展更为广泛的教学资源。接下来,本文将针对现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究进行简要论述。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伟		6	7	2.0	2.0