初中生物课堂师生高质互动生成策略探讨

• 作者: 王静
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中生物 师生互动 问题生成 推动策略
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.158

摘要

以生为本的初中生物课堂需要教师组织和引导学生积极地互动学习来提高课堂参与质量和学习效果.文章就初中生物课堂中师生互动高质量题的生成的必要性,高效互动的问题生成等方面进行探讨.