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摘要:
阐述了生物化学虚拟仿真实验室的设计、开发及实现过程,并对其教学效果进行了评价,结果表明:基于Flash技术的生物化学虚拟仿真实验系统,可为学生提供一个操作简便、交互性强的学习实验技能的操作平台,具有激发学生的学习兴趣,拓展知识面,促进学生对实验原理的理解和对实验操作规范的掌握,提高实验教学效果的作用,是生物化学实验教学的重要辅助手段。
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文献信息
篇名 基于Flash的生物化学虚拟仿真实验室的开发与评价
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 生物化学 虚拟仿真实验室 FLASH 开发 评价
年,卷(期) 2019,(8X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-228
页数 3页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫路娜 河北科技大学生物科学与工程学院 28 141 6.0 11.0
2 王会勇 河北科技大学信息科学与工程学院 13 18 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
虚拟仿真实验室
FLASH
开发
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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