提高高中历史课堂教学有效性的策略

• 作者: 王晓丹
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

高中的历史教学能够培养学生的文化素质和人文修养,提高学生的历史知识,进一步促进学生的全面发展,这就对高中历史老师的教学方式提出了更高的要求。历史教师在引导学生学习历史知识的基础上,还要培养学生发现问题和解决问题的能力。然而在新时期的教学中,高中历史的教学方式仍存在不足,影响了历史课堂教学的质量。文章就提高高中历史课堂的教学效果提出相关策略,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓丹		10	5	2.0	2.0