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摘要:
作为一名小学数学教师,我们知道学生在计算中犯错误有许多原因。粗心只是其中之一,只占一小部分。然而,大多数错误都是由一些不良的心理因素和不良的计算习惯造成的。针对这些问题,我们应对学生进行指导,帮助他们分析计算错误的原因,有针对性地进行指导,有针对性地制定具体详细的预防措施,为进一步提高学生的计算能力做好基础工作。本文主要从以下几点探讨在小学数学教育教学中怎样提升学生的计算能力水平。
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习惯
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文献信息
篇名 如何提高小学生数学计算能力
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学教师 计算习惯 数学计算能力 计算错误 小学生 小学数学教育教学 预防措施 心理因素
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 德吉卓玛 10 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
计算习惯
数学计算能力
计算错误
小学生
小学数学教育教学
预防措施
心理因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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