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摘要:
高中生物与其他学科有些不同,它属于理科的学科,同时存在文科的一些特点,需要记忆与背诵的知识点十分的多,学习的知识也是非常的繁杂,这就导致学生在生物的学习中难以把握学习的重点.另外,在高中生物教学中,教师教学方法及其自身素质也会给生物教学造成一些问题,影响生物教学的质量.本文主要通过分析高中生物教学中的问题,针对问题提出具体的解决措施.
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文献信息
篇名 新课改下的高中生物教学问题及策略探析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中生物 教学活动 问题 解决策略
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教改前沿
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 1837字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学活动
问题
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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