如何培养小学语文阅读兴趣

• 作者: 米玛顿珠
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 故事书 小学语文阅读 阅读书目 兴趣特点 学生想象力 阅读目标 乐学 绘本
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

新课标在阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”激发学习兴趣,它能推动学生探求新知,使学生产生强烈的求知欲,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。一、选择合适的书籍。小学生在阅读书目的选择过程中,经常会不知如何选择,所以教师要正确的选择书籍,并为小学生的阅读习惯的培养制定一些阅读的计划,这样,才能够更好的培养他们的兴趣,让他们养成热爱阅读的习惯。例如,对于低年级的学生来说,他们的想象力非常丰富,而且在家庭当中也有阅读故事书的经历,所以,为了更好的衔接他们的适合阅读书目,应当以简单的绘本和带有拼音的故事书为主。从他们的兴趣特点出发,选择一些他们非常喜欢的童话故事,可以采取集体阅读的方式,让学生们可以相互交流自己从阅读中所得到的一些启发,所想到的一些问题,从而进一步的拓宽他们的思路,促进他们想象力的发挥。而故事书是对学生想象力进行训练的非常好的途径,在故事书中,大量的文字给学生营造出丰富多彩的画面,让学生跟随着作者的语言文字,进入到一个想象的国度当中,这是非常美好的体验,也更好的体现了文字本身的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米玛顿珠		1	0	0.0	0.0