试析高中生物课堂小组合作学习的作用

• 作者: 李佑件
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中生物 小组合作 策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 2088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.01.174

摘要

小组合作学习是一种科学有效的学习方式,也是当前教育教学应用较为广泛的教学手段.其要求教师能够立足学生学习实际,将班级学生进行合理的分组,营造良好的学习氛围,以团体形式进行合作讨论交流,并且及时给予各个小组合理的评价.在高中生物教学中引入小组合作学习,不仅能激发学生的探究兴趣,也能适当减轻教师的教学负担,一举两得.本文立足于当前高中生物教学实际,就如何开展小组合作学习提出几点浅薄的意见.

作者信息

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1	李佑件		2	0	0.0	0.0