高中物理教学中学生提问能力培养研究

• 作者: 樊军
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 高中物理 提问能力
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,我国经济取得了快速的发展,人们的生活水平有了极大的提高,同时对于教育事业的发展越来越重视.高中阶段是我们学习的非常重要的阶段,而物理在高中课程中占有比较大的比重.在传统的教学模式下,教师进行讲解,学生只是被动的接受,课堂上与学生之间的互动也非常少,对于学生的提问没有引起足够的重视,这对于学生的学习是极为不利的.而相比于其他学科,物理学科的内容比较抽象,对于学生逻辑思维的要求比较高,这也就要求教师在日常的教学过程中应该注意培养学生的逻辑思维,让学生能够更好的学习物理学科.基于目前的高中物理教学的现状来看,教师应该在课堂中培养学生的提问能力,激发学生的学习兴趣,增强师生之间的互动,从而在一定程度上提高学生的学习效率以及教师的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊军		1	0	0.0	0.0