浅谈如何提高初中数学学习兴趣

• 作者: 英周
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教师 有效情境 知识的理解 小学数学 初中课堂教学 实施主体 初中数学学习 具体情境
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

兴趣是最好的老师,初中数学教师要在课堂上激发学生学习的兴趣,才能够更好地进行教学。初中数学知识比起小学数学有了一些难度,抽象性更强,学生学习起来很是枯燥乏味,这种不良的情绪极大地影响了对知识的理解,所以调动起学生的学习兴趣是关键的一步。教师要让班里不同层次的学生都得到学习的乐趣。初中课堂教学中,努力激发学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,学生才能够感受到学习的快乐。而学生的兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。在课堂教学中,教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢?本文就结合自己的教学实践,谈谈在课堂教学中的几点看法。

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