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摘要:
在高中英语教学中,教师应注重与时俱进,提升教学质量。思维导图作为一种新的教学工具,不但可以帮助教师改善课堂教学质量,还可以帮助学生更好地学习英语。本文根据高中英语教学实际,结合思维导图的研究应用,提出了思维导图在高中英语教学中的应用策略。1.利用思维导图激发学生的英语学习兴趣在高中英语教学中,学生兴趣仍占重要地位。迫于高考压力,很多学生都会积极参与英语学习,故很多教师认为学生的英语学习兴趣不重要。
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文献信息
篇名 思维导图在高中英语教学中的应用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 思维导图 激发学生 英语阅读 高中英语教学 词汇教学
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G633.41
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1 张孝菊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
激发学生
英语阅读
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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