思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 思维导图 高中英语 阅读教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 254字
• 语种: 中文

摘要

在高中教学阶段,英语阅读是英语学习的重要组成部分,占有较大的分值比例,在高中实际教学中对英语阅读能力的培养尤为重要.思维导图以图文并重的方式通过各级图层将关键词与图像颜色等建立思维链接,能够简单有效的发散思维,是较为实用的思维工具之一.将思维导图学习方式应用于高中英语教学实践,可以有效的激发学生左右脑机能的锻炼,帮助学生快速理解学习内容,发散学生思维,增强学生的学习兴趣,加强学生的记忆.本文将针对思维导图教学法在高中英语阅读教学中的应用进行分析和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		1	2	1.0	1.0