作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生成性教学依据生成性哲学思维产生,与传统的预设性教学对立.准确来说,这不是一种具体的教学方法,更倾向理解为教学观念或价值导向.本文从生成性教学的特征入手,联系高中政治的学科特色,简要分析高中政治教师创设生成性课堂的教学策略.
推荐文章
浅谈高中政治教学策略
高中政治
教学策略
教学质量
高中政治课“导讲”教学策略浅探
高中政治课
教学策略
引导学生
共同学习
政治教学
课程理念
讲解
新课标
高中政治复习课教学策略初探
高中政治
复习课
教学策略
高中政治生活化教学策略探析
高中政治
生活化教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 简论高中政治生成性教学策略
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 高中政治 生成性教学策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2031字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 原鸣霞 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中政治
生成性教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导